Модуль 11

   І нарешті останній, 11-й модуль. З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку,  найефективнішим для навчання моїх учнів буде:

• допомогти їм ефективно використовувати інформаційно-комунікативні технології у навчальному процесі. 
• покращення результатів навчання за допомогою проведення досліджень,  коммунікацій,  взаємодії, застосування ефективних стратегій та інших засобів;
• навчання за державними стандартами та еффективне оволодіння знаннями за допомогою методу проектів;
• заохочення самостійного навчання та спонукання до розвитку навичок мислення вищого рівня;
• самооцінка своїх навчальних досягнень.

•  Хочу подякувати тренеру Величко Ніні Федорівні  за терпіння, розуміння та допомогу!

Модуль 10

Цей модуль допоміг мені зясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме, правильно розподіляти час роботи ,ніколи не говорити в спину учням, а спонукати їх до пошуку самостійності.    Цікавим є створення шаблону з підказками для оформлення проекту.

Модуль 8-9

Модуль 9

Ці модулі допомогли мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання , а саме:

   1.     Як я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні?

   2.     Як я можу задовольнити різноманітні потреби учнів?

  3.     Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб учнів, вимагає адаптації і з боку учнів, і з боку вчителів.

                                    4.     Вчителі мають працювати з учнями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.

                                    5.     Учні мають бути активним у власному навчанні;

                                    6.     Треба диференціювати навчання у чотирьох напрямках:

-зміст;

- процес;

-результати;

-навчальне середовище.

Ми, вчителі повинні планувати навчальний процес, враховуючи різні методи навчання, спонукати та заохочувати учнів, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні..

Модуль 7

Використання інформаційно-комунікативних технологій дозволяє при створенні проекту учням у пошуку та відборі інформації (інтернет-ресурси), дає можливість оформити результати дослідження, використовувати комунікаційні можливості для спілкування (електронна пошта) при обговоренні проектів та під час роботи з ними.

Мережевий опитувальник

Модуль 6

Модуль допоміг мені в вирішенні проблем безпеки в Інтернеті, а також в використанні Інтернету для співпраці та спілкуванні при виконанні завдань проекту.

Модуль 5

Сьогодні ми працювали з електронними документами, створювали списки використаних джерел. Працюючи в  малих групах, обговорили  оцінювання навчальних потреб учнів,

розглянули проблему забезпечення виконання вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм при використанні інноваційних педагогічних технологій

 

Модуль 4

Робота над модулем пройшла плідно і натхненно. Ми створили перший варіант плану оцінювання, а також, користуючись державними освітніми стандартами, працювали над презентацією основних ідей навчальної теми. Надіємось на успіх у подальшій роботі!!!

Модуль 3

Сьогодні ми обговорили навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів, користуючись вимогами державних освітніх стандартів та навчальних програм;
   Цікавим видалося створення текстового документу із формами.  Як на мене, корисним було і те, що ми оформили електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування щодо обраної теми.

Модуль 2

Ми створювали публікації про метод проектів, переглядали приклади публікацій, обдумували тему та ідеї для створення власного портфоліо!

Надіємося, що подальша робота піде так вдало, як і розпочалася!!!

Модуль 1

Сьогодні ми ознайомилися із програмою основного курсу Intel «Навчання для майбутнього».

Ми опрацювали перший модуль і з'ясували ключові завдання курсу, визначили мету проекту. На мою думку, найцікавішим завданням сьогодні було створення власних блогів, які ми зможемо використовувати у подальшій роботі!